O
“Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida” (Lifelong Learning Programme)
– criado pelo
Conselho da União Europeia, em 15 de Novembro de 2006 – tem por
objectivo contribuir para uma Europa mais desenvolvida, ao nível
do conhecimento, com uma maior coesão social, promovendo, ao
mesmo tempo, um crescimento económico mais equilibrado.
A
mobilidade entre sistemas de ensino, a cooperação e os
intercâmbios são assim três dos principais atributos deste
Programa, que será executado entre 1 de Janeiro de 2007 e 31 de
Dezembro de 2013.
Nele participam os 27 estados membros da UE, a Islândia,
Liechtenstein, Noruega e Turquia.
Para que este projecto de formação possa ser implementado foram
criados quatro sub-programas sectoriais:
Comenius
Pretende melhorar o ensino em todas as suas vertentes, desde a
educação pré-escolar até ao final do ensino secundário. Reforça
ainda os laços entre estabelecimentos e organizações, que
fornecem esses conteúdos educativos.
Erasmus
Tem como objectivo apoiar a criação de um espaço europeu no
âmbito do ensino superior e melhorar a qualidade nessa dimensão.
Incentiva a coesão internacional entre instituições do ensino
superior, favorecendo a mobilidade e o reconhecimento académico
de estudos e habilitações no espaço da União Europeia.
Entre as várias sub-acções contempladas pelo programa ERASMUS,
destacam-se as acções de mobilidade de estudantes, de docentes e pessoal não docente.
Leonardo da Vinci
Trata-se de um programa que responde a necessidades relativas ao
ensino e aprendizagem de todos os intervenientes, no que
respeita à leccionação e aprendizagem profissionais. Neste
contexto, estão excluídos o ensino e formação profissional, ao
nível do ensino superior, bem como as necessidades manifestadas
pelos estabelecimentos e/ou organizações, que promovem esse
ensino ou formação.
Em última instância se poderá afirmar que este sub-programa
favorece o desenvolvimento pessoal, uma vez que aperfeiçoa a
aquisição de conhecimentos, melhorando competências e
qualificações, para além de facilitar a mobilidade dos formandos
que trabalham.
Grundtvig
Este sub-programa tem a função de melhorar a qualidade da
educação de adultos, através de actividades realizadas em âmbito
europeu, reforçando essa dimensão continental.
Dirige-se a todos os educandos que estejam a receber formação de
adultos, como por exemplo professores, funcionários, ou até
mesmo organizações que sejam responsáveis por este tipo de
educação.
Desta forma, o sub-programa Grundtvig oferece percursos que
visam a melhoria de conhecimentos e competências.
Sub-programa tranversal
Apoia e promove o desenvolvimento da educação – em termos gerais
-, da formação profissional e da cultura.
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